留学从武汉国际游学夏令营活动开始

　　1）适合低年龄段（9到18周岁），由学校或者夏令营组织机构组织的集体外出活动---夏令营。

　　2）年龄稍大（18周岁以上），自行组织同学朋友一起出游或者单独出行。---个人游学。

　　为什么要在此先说游学呢？明明题目说的是留学与夏令营的关系。这样写是为了让每位家长都能看懂此篇文章，并对武汉国际夏 令营活动有具体的了解。留学前要先安排游学活动——夏令营活动，部分家长把留学和游学夏令营分开，其实这样是不科学的。有计划的将二者相结合，利必定大于弊!

　　夏令营组织机构、活动内容，以及目的方面也是各各有所不同的，大致可以分为两类：

　　1）一种是由国内地方机构组织学生，参加由该机构设计的行程活动内容。全程活动都以本国(本校)学生为团队，不是和其他来自不同地区的学生一起学习生活和活动的。

　　2）另一种是由国内地方机构组织学生，但是参加由境外夏令营专业机构组办的面向不同国籍(地区)学生开放的行程活动内容。是真正意义上的国际夏令营，不同地区的学生混搭在一起学习生活和劳动，有助于更好地交流。

　　因为国际游学夏令营的学生来自不同的地区，组办机构在安排内容上一定要有一个标准的行程内容，而不可能以不同地区的不同要求来修改内容。所以，组办机构通常就是事先公布不同时间(或是每周)的内容安排，以吸引愿意参加这个内容安排的学生。

　　组办国际游学夏令营活动并不是一个纯粹的商业活动，不仅事先要检查认证，过程中还要跟踪质量确认，由此可见，国际游学夏令营的主要精神还是寓教于游!

　　当然，在国际游学夏令营中可以结交不同地区学生朋友的机会，这对于我们的孩子来讲无疑是提高学习英语兴趣的一个有力推动!

　　当我们可以认识到什么是真正的国际游学时，把游学——夏令营活动当做孩子留学计划一部分的利处，也就显而易见了。

　　1）国外在教育方式和学习方式上和国内有所不同，在国际游学夏令营的课程中，孩子们可以得到很好的体验。比如说，大部分的学生会说，国外的老师总是在鼓励和表扬他们，让他们觉得很有成就感，在这方面，就和国内的老师有所不同。而往往因为这个原因，孩子们就会觉得开心，学习也会觉得有兴趣很多。当一个孩子对学习有兴趣时，自然也会更积极些。

　　2）国外的环境、文化、生活习惯，孩子们在夏令营活动中得到了充分的了解，从而明白，这样的情况是否符合自己出国前的想象。比如说，有的孩子喜欢美国式的现代和摩登，当他到达英国后就会觉得怎么来到了这么古老的?而对于喜欢英国文化和欧洲历史的孩子，就会感到那才是他们理想中的环境。

　　3）短期夏令营是未来孩子长期出国留学的初体验，在异国他乡的学习、生活是否真正适合自己，孩子们可以先有个大致的感觉，不至于在真正出国留学后才明白是否合适，这样要来得更加理性一些。

　　4）对于大部分的家长来说，他们都担心孩子的独立生活能力相对比较弱的。那么，到底弱到什么状况?通过短期夏令营也就可以看到孩子们的表现，而做家长的会更加心里有数。

　　好多学生就是因为参加了武汉国际游学夏 令营而决定出国留学的，他们认定，那才是较适合自己的道路，也有孩子在参加了武汉国际夏 令营后坚决不考虑出国留学的!

　　总的来说，留学前先安排游学夏令营活动比没有事先尝试而断然决定出国留学的方式，更理性、更客观、更加利大于弊!